【１】「学習マネージャー」による「学習プランニング ＆ 進捗管理」「モチベーション管理」
- 「総合的な受験戦略」に基づき、生徒に「長期・中期・短期の目標」を設定させる
週１、２回定期的に生徒との「１on１面談」を実施し、校舎長が作成した「総合的な受験戦略」に基づき、生徒自身に「長期・中期・短期の目標」が設定できるよう、その設定方法を指導。
「実行できるが、自分に甘く、志望校合格には届かない学習計画」でも、適切な学習計画とは言えません。マネージャーが第三者の視点で確認することで、ムリなく、ムダのない、志望校に合格できる短期目標・学習計画を生徒が立てられます。 - 生徒自身に「長期・中期・短期の目標設定」をさせ、「自立的目標達成」を目指し学習に専念させるどんなに素晴らしい計画でも、立てただけでは意味がありません。マネージャーは、「生徒が学習計画通りに行動できたか」を毎週確認します。先週の「計画シート」を生徒と見ながら、「この日のこの時間は、計画シート通りに勉強できましたか？」と一つ一つヒアリングします。計画通りに勉強できたところには「達成！」スタンプを押した上で、しっかりと褒めてあげます。
【２】定期的に生徒との「１on１面談」で生徒を励まし「モチベーション管理」をし、確実に「目標達成」を実現させる
週１、２回の定期的な生徒との「１on１面談」で、マネージャーはまず生徒の話をじっくり傾聴し、共感して、褒めることから始めます。「傾聴・共感・褒める」のコミュニケーションを通じて、生徒の受験に対する不安感を取り払い、受験に向かうモチベーションを高めることに繋がります。 受験に直接関わらない人生相談や、学校の様子など、幅広い話題を受け付けます。 不安を抱えているのも生徒、勉強を頑張るのも生徒。中学受験の主役は生徒です。その生徒を支えるパートナーとして、マネージャーは「傾聴・共感・褒める」を通じて生徒に寄り添い続け、「最終目標の達成」である第1志望合格に導きます。
【３】受験に関する「悩みの相談」・「解決策の提案」
学習上・生活面での相談に乗ります。例えば、「苦手科目はどうするか」、「朝方が向くのか夜型がいいのか」、「勉強法」、「どうして計画通り勉強できなかったんだろう？」と生徒の話を傾聴し、共感し、いいところは褒めますが、「それは、しょうがないね」では済ませません。「じゃあ、来週同じ状況になったときに、どうしたら計画通り勉強できるかなあ？」と生徒の考えをうながしつつ、マネージャーから具体的な>対策案を提案することで、生徒が計画シート通りに勉強できるよう導きます。